Например активното и жизнерадостно дете се превръща в затворено и мълчаливо, а любезното в грубо.

· Неадекватни реакции спрямо обичайни думи и действия. Например детето може да прикрие лицето си с длани, когато се обръщате към него, да се изплаши от звъненето на будилника или телефона, когато искате да го докоснете да се защитава така, все едно го удряте и т.н.

 · Загуба на интерес към ученето, нежелание да посещава училище, отказ да си пише домашните, като при това се понижава и самооценката: „Нямам намерение да ставам математик“, „Нямам талант да пиша съчинения“.

· Когато попитате детето за даден предмет или учител, то се променя, става грубо и агресивно, отказва да каже каквото и да било.

· Обикновено забележките за лошо поведение по време на час са от един и същ учител.